Archive for the ‘Šeduvos gimnazijoje’ Category

Šią savaitę darbavomės didesnėmis grupėmis nei įprastai. Taigi, norint tradiciškai dažyti margučius mūsų buvo per daug, vaško per mažai, dalis kiaušinių liko namuose, o energija liejosi per kraštus…Tai surengėme VELYKINĮ MARATONĄ su gausybe interaktyvių užduočių.

Kad Velykinį, tai suprantama, o kodėl maratoną? Klausimų/užduočių skaičius lygus maratono kilometražui. Paskutinė užduotis buvo kūrybinė: įvairiai dėliojant pasirinktas detales sukurti modernų margutį (ne mažiau 42 detalių), pakomentuoti ornamentiką ir kitus sprendimus.

O sprendimų buvo pačių įvairiausių…

Svarbu, kad tvariai naudodami išteklius ugdėme kūrybiškumą, gebėjimą įvardinti, apibendrinti savo sprendimus, interaktyviuose užduotyse/viktorinose įsivertinome ką žinome apie Velykas, jų simbolius, tradicijas, sužinojome ir dar negirdėtų faktų bei nepraradome geros nuotaikos, kurią užfiksavo mokiniai…

GRAŽIŲ VISIEMS ŠVENČIŲ.

Dvi dienas Šeduvos gimnazijos mokiniai aktyviai dalyvavo labdaros paramos akcijoje: pamokų metu gamino apyrankes. Į bendrą akcijos „katilą“ jų įdėjome 303❣️. Visos surinktos lėšos bus skirtos nukentėjusių Ukrainos žmonių paramai💙💛. Tuo pasirūpins Vilniaus Lions moterų klubas.

Šią, prieššventinę  savaitę, penktų klasių mokiniai technologijų pamokoje priėmė iššūkį patys išsikepti ir dekoruoti meduolius. Paskanavo patys, vaišino klasės draugus ir mokytojus.

Šeduvos gimnazijos bibliotekoje vyksta 6–7 klasių mokinių tekstilės dirbinių paroda.
Kontekstas: tekstilės gaminiai, noras juos pademonstruoti aplinkiniams, daug jau panaudoto ir nebenaudojamo putplasčio ir…žiemos metas, artėjančios Kalėdos bei noras šiek tiek papuošti gimnazijos erdves…Taigi, atsižvelgus į tai, kilos kelios idėjos plonų tekstilės gaminių eksponavimui:

DAUGIAU VAIZDŲ

Šiandien snaigės piešė įvairius raštus ant langų, o mes su kolege susipažinome su 3D rašikliu. Maloni pažintis pasibaigė nedideliais eksperimentais: kolegės namuku, o mano „ale“ laumžirgiu (labai jau link vasaros patraukė). Mano pirmas blynukas šiek tiek pasvilo, bet norui esant, darbuojantis toliau atsiras ir įgūdžiai.

Šiandien gavau patvirtinimą iš kolegės Salomėjos, kad gavome finansavimą tarptautiniam Nord Plus projektui ekologine tema.
Project „Ecological Issues“ is a class mobility project involving four schools: Seduva Gymnasium in Lithuania (the coordinator), Kohtla-Jarve Maleva Basic School in Estonia, Brahe in Finland and Daugavpils Trade Vocational Secondary School in Latvia.
Būsime projektą koordinuojanti komanda, dabar svarbu surikiuoti savo mintis, pasidžiaugti su projekto partneriais gera žinia, pabendrauti su kolegomis dėl numatomų veiklų (pirmas susitikimas Lietuvoje jau rugsėjo mėnesį) ir eiti atlikti savo vasaros darbus-sukurti internetinį puslapį informacijos sklaidai. Tarptautiniai projektai yra didžiulis iššūkis, o žinant dabartinę situaciją, tai super iššūkis. Mokytojų komanda suburta, dairomės mokinių. Kas su mumis?
Esame įgyvendinę jau šiuos projektus:
Vanduo- iš gelmių į paviršių“ 2018–2020
„Šiandienos ir rytdienos profesijos globaliame pasaulyje“, 2014–2016
Verslumas- sėkmės garantas“2013–2014

Šeduvos gimnazijoje vyko nuotolinė technologijų pamoka
VELYKINĖ ISTORIJA: SUDUŽAU IR…
Per Velykas kartojasi panaši istorija: trinktelėjo vienas kiaušinis kitam kiaušiniui į galvą …vieno lukštelis ėmė ir  neatlaikė, suskilo – reikia dužusį kiaušinį suvalgyti.
ŠTAI KOKIE ISTORIJOS TĘSINIAI MOKINIŲ NUOTRAUKOSE

Šiemet Šeduvos gimnazija švenčia 100 metų jubiliejų.
Ta proga paskutinėmis mokslo metų dienomis buvo organizuotas Žemės meno festivalis, kad savo kūrybos rezultatais mokiniais galėtų pradžiuginti šventės svečius.

Rytoj, bandžio 7, grupė Šeduvos gimnazijos mokinių išvyksta tęsti projekto „Vanduo-iš gelmių į paviršių“ veiklų į Suomiją, Lappajarvi gimnaziją. Keleta darbų iki išvykimo:
EBRU,Creative lessons – “Art of Ebru – Painting on Water“.
During the task, students developed general and subject-specific competences:
· Disclosure of creativity;
· Learning to tolerate uncertainty (result is unpredictable, work is only one made);
· Emotion spreading;
· Developing self-confidence and motivation.
Painting on water comes from ancient China, where it was considered as a secret science of knowledge, later spread throughout the world. About the 16th century it has spread to the present Turkish lands, where it has been named Ebru. Painting on water is a lively process that changes every time and pulsates with different feelings and colors.
Using ebru’s paper decorating technique, students printed the sheets of paper. The drawings were born on the water incredibly colorful, woven in a variety of patterns and twisted in color threads. Painting on the water surprises, delights and it is difficult to get a bad result with it. For painting we chose cold colors that reminded us of water, ice, and sky. Later, between color spots and shapes, students were looking for a variety of coincidences, creating compositions using a graphite pencil and a black pen. Each touch of the hand leaves a personal, emotionally lively print in the drawing. There are no feelings, no same drawings – each one of them is unique.
Photos
Interpretation of Maironis’ poems “Poetry” and “From Birutė mountain”
Water
The Interpretation of Maironis Ballad ‘‘Jūratė and Kastytis“
River motif in Maironis creation
Chemistry

 

 

Šiandien teko padirbėti dailės egzamino vertinimo komisijoje. Už lango buvo pilka,iš daugaus krito ledukai, o viduje tryško spalvos ir geros emocijos.
VISI DARBAI