Archive for the ‘2010’ Category

Nuotraukų skaidrių fonams (photos for slide background)  rasite ČIA
Nuotraukos iliustracijoms yra ČIA

Turite šiek tiek laisvo laiko. Tai gal padėliokime audinio skiauteles?
Kas yra skiautinys ir kokia šio rankdarbio atlikimo eiga galite pasiskaityti metodinėje medžiagoje „Netradicinis skiautinys“(MS POwer Point).
Yra galimybė atsispausti informaciją(MS Word):
Skiautinys“,
Dviejų detalių sujungimas skiautinyje“,
Skiautinio kraštas pakabinimui“,
Skiautinio krašto sutvarkymas“.
Jei esate tik rankdarbių megėjas, to visai užteks, kad suprasti kaip tai atliekama.
Galite peržiūrėti ir mano sukurtus darbus.
Jei esate mokytojas, galite susipažinti su darbu „Audinio skiautės likimas “, kuriame rasite išsamius projekto, kurio metu yra siuvamas skiautinys, tikslus, uždavinius, pamokų planus ir kitą išsamią papildomą medžiagą, padėsiančią Jums įgyvendinti panašų projektą (integruotą su IKT) su savo mokiniais. Ten pat rasite ir mokinių sukurtus skiautinius.
Taip pat galima rasti informacijos apie tai kaip panaudojant Piešimo programos galimybes galima ieškoti rankdarbio spalvinio sprendimo.
Visi dokumentai/metodinė medžiaga vienoje vietoje

Radviliškio pedagogai turi puikią galimybę tobulinti savo IKT kompetencijas Europos švietimo institucijose. Radviliškio rajono švietimo ir sporto paslaugų centro Neformaliojo ugdymo skyrius įgyvendina Europos Sąjungos fondų finansuojamą projektą, kuris suteikia galimybę rajono mokytojams dalyvauti tarptautiniame mokymosi visą gyvenimą programos projekte “Suaugusiųjų skatinimas mokytis visą gyvenimą naudojant informacines komunikacines technologijas ir el. mokymosi galimybes“.

Mokytojai dalyvauja kiekvienos užsienio partnerių (10 valstybių) atstovaujamos valstybinės institucijos rengiamuose mokymuose. Pedagogai tobulina savo IKT kompetencijas mokydamiesi parengti tinklalaidžių (Podcast) priemones, skirtas jų pamokoms. Programoje dalyvauja 16 besimokančiųjų iš Radviliškio, tarp kurių ir aš. Kartu su keturiais kolegomis gegužės 26 – 30 vykome į Rostoką (Rostock) miestą Vokietijoje, kur, ANOVA Multimedia studijos GmbH, tobulinome IKT kompetencijas, dirbdami su Audacity (http://audacity.sourceforge.net) bei kitomis legaliomis ir nemokamomis programomis, leidžiančiomis kurti ir koreguoti garsinius failus, kuriuos vėliau panaudosime darbe. Aptarėme kartu dirbusių kolegų iš Ispanijos ir Vokietijos švietimo sistemas, pasisėmėme užsienio kolegų patirties. Man, kaip dailės ir technologijų mokytojai, buvo nepakartojama patirtis susipažįstant su Vokietijos miestų architektūra, kulinariniu paveldu, Ispanijos ir Vokietijos kultūros ypatumais

 nuotraukos.

Mokymai ir praktinis darbas vyko dienomis nuo 09.00 – 17.00, vakarais vaikščiodavome po Rostoko miestą lydimi gido, plaukėme laivu bei važiavome senoviniu, garu varomu traukiniu, lipome 176 laiptelius į vienos iš bažnyčios bokštą.

   nuotraukos. 

Prieš išskrisdami namo, sekmadienį, visą dieną praleidome Hamburge. Apžiūrėjome 5 įspūdingo grožio bažnyčias, vienoje, pusiau apgriautoje, kilome į bokštą liftu, kad galėtume apžvelgi miestą iš aukštai. Nepakartojamą įspūdį paliko Hamburgo merija, tiesiog kaip karalių rūmai, taip pagalvojome ekskursijos po juos metu. Netoliese veikė „blusų turgus“. Visos gyvenimo spalvos…

  vaizdai.

Ačiū projekto organizatoriams už suteiktą galimybę tobulėti, bei kolegoms, vykusiems kartu ,už įvairiapusę pagalbą bei supratimą.

Minint tarptautinę vaikų gynimo dieną maloniai kviečiu aplankyti virtualią mokinių darbų parodą „Antras odos gyvenimas“

Joje pateikti 42 Radviliškio Vaižganto gimnazijos, Radviliškio Dailės mokyklos bei Šeduvos gimnazijos mokinių iš odos sukurti darbai. Mokiniams kūrybiniame procese padėjo mokytojos: Inga Hokušienė, Živilė Gelažienė (Šeduvos gimnazija), Alfonsė Stripeikienė (Vaižganto gimnazija), Neringa Kestenienė (Radviliškio dailės mokykla).

Parodos tikslas buvo –  kuo didesniam jaunų kūrėjų būriui suteikti erdvę ir auditoriją savo darbų pristatymui. Svarbiausias siekinys –  susipažinti su įvairiomis odos apdirbimo technologijomis, pasisemti kūrybinių idėjų, kaip iš seno ir nebereikalingo odinio daikto pasidaryti naują, žmogų ar jo aplinką puošiantį daiktą ar aksesuarus. Ir tai mums pavyko – mokinių darbai atlikti įvairiomis odos apdirbimo technologijomis: darbai atlikti inkrustacijos technika, kurtas reljefas ir t.t. Sukurta dėžučių, užrašų knygelių, juostelių knygoms, lėkščių, dekoratyvinių akcentų kabinamų ant sienos ar kitose kambario erdvėse.

Ačiū  mokiniams už išradingumą ir kantrybę dirbant ir sėkmės kūrybiniuose ieškojimuose.

Ačiū mokytojams, skatinantiems mokinius kurti grožį, bei juo dalintis su kitais.

Noriu pasidžiaugti labai originaliais ir kokybiškai atliktais mokinių darbais, bet taip pat, reikia konstatuoti, kad antroje virtualioje parodoje eksponuojama mažiau darbų nei pirmojoje „Velykinis margutis 2010“. Galbūt Jus labiau  domina dalyvavimas ne parodoje, o konkurse, kur galima pasivaržyti ir išsiaiškinti kuris darbas yra gražiausias. Kaip manote, kuris būdas yra geresnis išrinkti gražiausią? Labiau pritartumėte kompetentingos komisijos nuomonei ar internetinio balsavimo rezultatams? Būtų labai malonu padiskutuoti (komentaruose) šiais klausimais.

Mokiniai, metodinėje medžiagoje Vilna galite rasti vaizdinės informacijos kaip veliama vilna (sausuoju ir šlapiuoju būdais), pvz. bei nuorodų, kur dar galima rasti jus dominančios informacijos.

Mokytojams. Darbe „Avinėli, pasipurtyk“ pasiūlymai, kaip pamokose apie vilnos vėlimą galima integruoti IKT, pamokų planai, metodinės rekomendacijos ir t.t.

Galima peržiūrėti mokinių bei mano darbus, atliktus šia technika.
Virtuali paroda „Vilnos transformacija

        Maloniai kviečiu mokinius ir mokytojus dalyvauti virtualioje parodoje „Antras odos gyvenimas“.  Darbus turėtų sieti ne tema, bet medžiaga, iš kurios jie atlikti – tai oda.

Ritos Juškaitės darbas

         Parodos tikslas –  kuo didesniam jaunų kūrėjų būriui suteikti erdvę ir auditoriją savo darbų pristatymui. Svarbiausias siekinys –  susipažinti su įvairiomis odos apdirbimo technologijomis, pasisemti kūrybinių idėjų, kaip iš seno ir nebereikalingo odinio daikto pasidaryti naują, žmogų ar jo aplinką puošiantį daiktą ar aksesuarus.
Darbų, kuriuos norite eksponuoti parodoje, nuotraukas siųskite elektroniniu paštu hogusia@gmail.com iki 2010 gegužės 30 dienos

         Darbo nuotrauką reikia išsaugoti autoriaus vardu ir pavarde. Pageidautina, kad būtų pridėtas ir mokinių sąrašas bei juos ruošusių mokytojų pavardės, mokyklos /gimnazijos pavadinimas.

Pasidžiaukime mokinių darbais kartu!

Mokiniai, Jums linkiu pasitikėjimo savo jėgomis ir sėkmės kūryboje.

         Iki pasimatymo parodoje birželio 1, Tarptautinę vaikų gynimo dieną.

         Mokytoja Inga.

Šiuo metu 5-ų klasių mokiniai kuria ir atlieka aplikacijas.
 
Gal būt ir Jūsų mokiniai atliks darbelį aplikacijos technika? Galiu pasiūlyti metodinę medžiagą „Aplikacija“ kurioje labai aiškiai, pasitelkus animacijos efektus, parodoma kaip atliekami įvairūs technologiniai procesai, taip pat pateikiami kai kurių technologinių procesų (detalės išsikirpimas iš audinio, jos atlenkimas, detalių sujungimas į visumą…).  atlikimo aprašai MS Word doc, kad būtų galima atsispauti ir mokiniamas padėti ant stalo, nes ne visi vieną kartą pademonstravus suvokia kaip vieni ar kiti technologinia procesai yra atliekami.  Galite peržiūrėti ir mokinių darbus bei kitą informaciją apie aplikaciją.
2016 09 30. jei neatsidaro nuorodos į pavienius failus, visa metodinė medžiaga čia, galima persisiųsti.
įrankis padedantis kurti diagramas, minčių žemėlapius bei lengvai jais dalintis internetiniuose puslapiuose.

Keli vartotojai vienu metu gali redaguoti ir pildyti vieną diagramą ar minčių žemėlapį.

Pateikiamas video, iliustruojantis darbo su šia programa galimybes bei eiliškumą.

Viskas anglų kalba. Bet juk tai ne problema???

Pradedate dirbti su oda?
Galiu pasiūlyti šiek tiek metodinės medžiagos:
Odos“,
Meninės odos apdirbimo technologijos.

Darbe „Dirbiniai iš odosišsamiai aprašomas projektas technologijų ir informacinių technologijų, kada mokiniai kūrė inkrustacijoms piešinius su Imagine Logo programa ir dirbinius atliko iš odos. Darbe yra išsamūs pamokų planai, metodinės rekomendacijos, mokinių darbai.
Jei neatsidaro nuorodos į pavienius darbus, visą metodinę informaciją galite parsisiųsti iš čia
Nuotraukoje Ritos Juškaitės, Šeduvos gimnazija, darbas

Dažniau žvelkime pro fotoaparato langelį į mus supančią aplinką.
Pastebėkime grožį paprastuose dalykuose: gražioje nukritusio lapo formoje, nuostabiuose atspalviuose vandens telkinių, besivaduojančių iš ledo… Taip pasisemsime teigiamų emocijų, atitrūksime nuo kasdienių rūpesčių ir kompiuterių ekranų bei sukaupsime paveikslėlių biblioteką kurioje, esant reikalui, rasime temą skaidrės fonui, jei norėsime, kad pranešimas ar sveikinimas būtų originalus bei netenkins programoje pateikiamų skaidrių šablonų ornamentika, spalvinis sprendimas. Jei nepamenate kaip keičiamas  skaidrės fonas tai –  (nuo 3 žingsnio).
Galite užsukti ir į mano paveikslėlių biblioteką bei pasinaudoti ten esančiais vaizdais.
Parenkant originalų foną skaidrėms nereiktų labai nutolti nuo žodžiais išreiškiamos temos, ką dažnai daro mokiniai savo pristatymuose. Gana keistai atrodo pvz. sveikinimas Velykų proga, kur fone matyti kalėdinė eglutė arba pristatymo  apie stalo serviravimą fone – ryškiai mėlynos spalvos jūros vaizdai. Vaizdai ir žodžiai prieštarauja vieni kitiems taip blaškydami dėmesį. O fono ar iliustracijų paskirtis sustiprinti pranešimo įspūdį.
Reikėtų pamąstyti ar originalų ir gana išraiškingą (piešiniu, spalvomis) foną parinkti tik kai kurioms skaidrėms ar visam pranešimui. Jei skaidrėje daugiau teksto, fonas geriau neutralus.
Derinant teksto vietą skaidrėje, kurios fone yra piešinys, reikėtų, kad tekstas jo nedengtų (kaip 1-ame paveikslėlyje).
Teksto spalva – iš spalvų, artimų fono spalviniam koloritui (kaip 1-ame paveikslėlyje).
Sėkmės kūrybiniuose ieškojimuose.