Archive for the ‘Pamokoms. Mityba’ Category

Šią, prieššventinę  savaitę, penktų klasių mokiniai technologijų pamokoje priėmė iššūkį patys išsikepti ir dekoruoti meduolius. Paskanavo patys, vaišino klasės draugus ir mokytojus.

Šeduvos gimnazijoje vyko integruota technologijų ir biologijos pamoka 7 klasei „Difuzija“, kurios metu laboratorijoje atliekant praktinį kūrybinį darbą su pienu ir dažais mokiniai ne tik sužinojo, bet ir  pamatė, kaip vyksta difuzijos procesai, dar aiškiau suprato, kas yra statiška/dinamiška kompoziciją. Teoriškai pagrindė kodėl riebaluotos lėkštės greičiau išplaunamos su karštu vandeniu ar vandens ploviklio pagalba nei su šaltu vandeniu. Tarpinių ir galutinių eksperimento rezultatų skaitmeniniai vaizdai taip pat bus panaudoti atliekant įvairias dizaino užduotis technologijų pamokose (kalėdinis/velykinis atvirukas, lėkštės dizainas ar pan.). Temą taip pat galima plėtoti literatūros pamokose.

Be pavadinimo
Tikslas
: individualiai ar padedant šeimos nariams atliekant praktinį darbą lavinti produktų pjaustymo, komponavimo, informacijos paieškos bei atrankos, darbui reikalingų priemonių/įrankių pasirinkimo gebėjimus, skatinti kūrybiškai pažvelgti į paprastų produktų originalų pateikimą, tinkamų priedų parinkimą, akcentuojant būtinybę palaikyti švarą darbo vietoje bei saugų elgesį virtuvėje.
RYTO_SUMUŠTINISskaidrės (su garsu, pereina automatiškai, trukmė 2.20 min.)
s istorija 1istorija2užd3Štai kokios istorijos nutiko mokinių namuose

Šiandien, gruodžio 5 dieną, kartu su kolega Vidmantu ir jo auklėtiniais vykome į Adomynę, Kupiškio rajone. Programos metu susipažinome su Adomynės dvaro istorija.
Mokiniai rankų miklumą išbandė patys išsikepdami skaniąsias Adomynės „Pagrabines“ bandeles

bei degustavo dvaro viralo su naminiais makaronais, sūrių,

žaidė žaidimus, dainavo sutartines. Renginys vyko pagal kultūros paso programą „Gardu pilvui, smagu širdžiai“.
Pakeliui į dvarą užsukome apžiūrėti Panevio eglutę.

Ieškantiems idėjų netradicinėms pamokoms ir norintiems pamalonintį skrandį skaniais patiekalais REKOMENDUOJU

Šiandien 7-os klasės mokiniai turėjo 2 iššūkius: pamokai tapo sveikos mitybos specialistais , o antroje  – reklamos dizaineriais.
20151020_131704.1asjpg  20151020_131712.3asjpg
Tokio užsiėmimo tikslas paskatinti vaikus ne tik rasti informacijos apie sveiką mitybą, patiems laikytis šių principų, bet ir savo sukurtu vizualiniu vaizdu paskatinti kitus tai daryti.
Buvo išskirtos kelios šiuo laiku aktualios problemos: imuniteto stiprinimas (1, 2)(nes artėja šaltasis metų laikas), gero regėjimo palaikymas (daugėja mokinių nešiojančių akinius), kaulų stiprinimas (dviems mokiniams neseniai nuimtas gipsas, dar du gydosi) , gražiai oda (1, 2), kraujo bei sąnarių stiprinimas.
sveika oda laurynas     oda deimantas  imunine ugne  imunitetas indra
Pilni darbai ČIA
Po tokių minčių, vaizdų „lietaus“, tam tikro teorinio pagrindo galima ir  pradėti diskusiją.
Įrašas bus papildytas kitų mokinių darbais.
Pamoka nėra parodinė. Tiesiog idėja pokalbiams apie sveiką mitybą. Kaip tokia tema kalbatės Jūs?

Uogos

Posted: 27 spalio, 2011 in 2011, Pamokoms. Mityba

Vaizdinė medžiaga „Uogos“.

Joje nuo antros skaidrės galima patektį į pasirinktus puslapius, kuriuose vaizdžiai pristatomos uogos, jų vertingos savybės…

Vaisiai

Posted: 24 spalio, 2011 in 2011, Pamokoms. Mityba

Vaizdinėje medžiagoje Vaisiai“

pristatomi vaisiai ir jų skirstymas į grupes. Pagrindinė –  2 skaidrė nuo kurios nuorodų pagalba galima patekti į norimą puslapį. Skirta 5 klasei.

Daržovės

Posted: 21 spalio, 2011 in 2011, Pamokoms. Mityba

Pateiktoje priemonėje vaizdžiai parodoma kaip yra grupuojamos daržovės.

Daržovės  – vaizdinė medžiaga, kurioje pagrindinė iš 15skaidrių yra 3. Joje visas turinys ir nuorodos į atitinkamus puslapius pasimato palaipsniui, pelyte 18 kartų kliktelėjus ant skaidrės fono (ne ant piešinio).

Skirta 5 kalsei.

Prieskoniniai augalai

Posted: 23 balandžio, 2011 in 2011, Pamokoms. Mityba

„Prieskoninės žolės“
Skaitmeninė priemonė, kurios pagalba mokiniai supažindinami su prieskoniais. 4 skaidrė yra paskutinė (viso 62 skaidrės) ir nuo jos galima patekti į pasirinkto prieskonio aprašą bei informacijos šaltinius. Skaidrėse pateikta esminė informacija, išsamesnė – įterptuose dokumentuose. Žinios taip pat gilinamos apžiūrint ir ragaujant prieskonius.
Pagal šią medžiagą yra paruošti keli variantai apklausų žinių įtvirtinimui ar patikrinimui.
„Ar pažįstame prieskonius?“ 
Pirma pasirodo vaizdas, antru pelės paspaudimu pasirodo ir atsakymas.

Prieskoninės žolės. Apklausa
Pateikiama 12 klausimų. Kiekviename iš jų yra galimybė pasirinkti vieną iš dviejų atsakymų (spaudžiame ant atsakymą iliustruojančio paveikslėlio). Paspaudus savo pasirinkimą, mokinys informuojamas ar atsakymas yra teisingas. Vėliau reikėtų paspausti pelytę du kartus, kad patektume į kitą klausimą (pelytė ant fono bet ne ant paveikslėlio).

„Koks tai prieskonis?“
Atsakius galima surinkti 10 balų. Nežinant atsakymo galima paspausti pelytę ir pamatyti atsakymą iliustruojantį paveikslėlį, dar kartą paspaudus ir patį atsakymą. Klausimas skatina prisiminti prieskonio vaizdines, skonines savybes bei panaudojimo galimybes.

 „Prieskoniai. Žaidimas“
Mokiniui pateikiami 10 klausimų, jei suklystama atsakant į kurį nors, grįžtama pradžią. Jei atsakoma į visus, tai mokinys patenką į virtuvę, galutinį žaidimo rezultatą.

Medžiagą galima naudoti nurodant informacijos šaltinį.
Visa šios pamokos medžiaga ČIA (jei kartais neatsidarytų atskiros nuorodos)

Neseniai užtikau puikų puslapį, skirtą stalo puošmenai servetėlei.  Artėjant Velykoms galima pasisemti idėjų šventinio stalo puošime. Puslapis yra anglų kalba, bet tikiuosi daugumai ta jau ne problema, be to, ten labai daug vaizdinės informacijos (paspaudus ant patikusios sulankstytos servetėlės, pasirodo daugiau paveikslėlių su lankstymo eiga). Taip pat pateikiama servetėlių naudojimo taisyklės, video pamokymai kaip lankstyti marškinėlius, vėliavą, patalynę, bei daugybė kitos idomios informacijos. Kviečiu užsukti http://www.napkinfoldingguide.com

Panaši informacija lietuviškai
http://www.grybai.net/etiketas.php?lt=serveteles